省实当年的课外兴趣小组(马念慈)
2024-04-18 20:24:10 来源：马念慈评论：0 点击：

省实当年的课外兴趣小组

       省实当年除了抓紧主科教学(语数英理化)之外，也十分注重发挥学生各人的特长和他们在课外的爱好，适时开办了多样性的兴趣小组，为学生提供所喜欢的课外学习场地，以拓宽知识面，提高科研能力，灌输解难题之好方法，找到提升成绩的途径。限于篇幅，本文只讲述本人曾参加过的两个兴趣小组(数学及生物)活动发生的二三事。
       八年级时我所报的课外数学兴趣小组，是由有丰富教学经验的冯绍材老师任教的。冯老师讲课最擅长深入浅出，并经常会运用讲故事形式引入课文正题，吸引学生的学习兴趣，效果很好。特别是对学生碰到的疑难问题，他能言传身教传授许多好的经验以及解难题之技巧。而上他的兴趣课，又能学会如何找出解决切入难点之方法，对提高自已逻辑推理能力，灵活思维开发非常有帮助。印象深刻的是上“因式分解解答难题技巧”课，当年冯老师有句口头语是“识做可用三分钟解决，唔识就算三日三夜也是恶性循环始终答不出题。”例如在碰到运用十字相乘系数时，除了要熟悉每个乘法公式，还要学会采取随机应变方法，运用配方法作阶梯桥梁，等于几何课解某些难题须作辅助线一样；也要注意“1″字的运用技巧。老师在我年青时进行这些教导，使我领悟到联系实际时要举一反三，后来能运用到实践工作中。每当遇到困难甚至有时碰到某些棘手之事，似乎是走入“死胡同"很难解决，但只要从中理出一条思路搭桥梁通路子，就能出现柳暗花明，逐渐迎刃而解。又如上另一课“极大值数理在实际中之运用”，冯老师举出“为什么铁皮罐头多是使用圆柱体包装就是以上这个道理。”充分使用极大值的好处。这让小组成员听得入耳入脑，获益匪浅。
       再讲课外生物兴趣小组。记得是七年级时参加，由欧阳懿庄老师负责任教的。这课程主要是要求小组各成员了解学校当年现有的植物分布状况。首先要做好深入细致的实地调查，每人填写一份问卷，内容大致是:“我校现有植物的种类有哪些(包含果树)？其名称、数量及最多的树种，效果如何？你认为今后须在何处增加栽种何品种的植物才更适宜搞好学校绿化环境？”
       当时分组是由不同班级几个学友组成，大家对此调查兴趣甚为浓厚。我们每次开展活动时均按制订计划进行地毯式搜索登记，给各种花草树木掛上个小木牌，然后对照书本查阅典记内容加深对其所属科目认识，了解此植物生长状况功能并作好详尽记录。那时我们不怕辛苦，走遍了学校每个角落，如分布在校园操场边、围墙内、大东门旧楼附近、平山堂周围、科学楼天台、灰沙球场外……经统计有木棉、石栗、印度橡胶、银杏、细叶榕、木麻王、美人蕉、姜花、夹竹桃、含羞草、簕杜鹃、白兰、鸡旦花、大红花、凤凰木、友加利、朩瓜、芭蕉、黄皮、萄萄……在同类项则选代表株标明名称所属科目或年齡。
       该小组活动一年后作一次总结归纳入档保留。通过以上活动，既使学友们加深掌握本校绿化现状，又增长了对多种植物的认识。后来本人在与学农科植物系的亲友交流时更是话可投机，而且在工厂、公司议论美化环境方面能向主管领导出谋献策，其中有的建议被采纳实施是多得当年“学以致用”见实效。

九(一)班马念慈

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